Jelang Penutupan Sistem Ijazah, Kasi Penmad: Pastikan Data Siswa Valid dan Akurat


 

Paringin (Kemenag Balangan) – Kepala Seksi (Kasi) Pendidikan Madrasah (Penmad) Kantor Kementerian Agama Kabupaten Balangan, Drs. H. Saiful Hadi, MM, mengimbau seluruh madrasah di Kabupaten Balangan agar segera melakukan validasi data siswa kelas akhir sebagai langkah persiapan menjelang penutupan pendataan ijazah pada sistem Manajemen Ijazah.

 

“Kami berharap kepala madrasah, wakamad kesiswaan, wali kelas, dan operator EMIS atau VervalPD agar segera memastikan keakuratan data siswa kelas akhir, khususnya pada nama, tempat dan tanggal lahir, agar sesuai dengan dokumen kependudukan seperti KK dan KTP,” ujarnya saat dimintai keterangan di ruang kerjanya, Kamis (23/10/2025).

 

Saiful menegaskan pentingnya ketelitian dalam pengisian data ijazah agar tidak terjadi kesalahan yang berakibat pada pencetakan dokumen resmi peserta didik.

 

“Jangan hanya berpatokan pada data residu, karena kesalahan kecil pada sistem Verval PD sering kali tidak muncul di residu. Lebih baik diperiksa secara manual agar benar-benar valid,” tegasnya.

 

Saiful juga mengingatkan agar madrasah memperhatikan detail penulisan seperti tanda baca, huruf kapital, atau perbedaan ejaan nama seperti Muhammad/Muhamad dan Al-Fatah/Al Fatah yang sering kali menjadi sumber perbedaan data antar dokumen. Lebih lanjut, Saiful meminta agar pihak madrasah segera berkoordinasi dengan siswa atau wali siswa apabila ditemukan perbedaan data antara ijazah dengan dokumen kependudukan.

 

“Segera komunikasikan dan lakukan perbaikan sebelum batas akhir pendataan ijazah. Kita ingin memastikan seluruh data siswa valid agar proses administrasi pendidikan berjalan lancar,” imbuhnya.

 

Saiful menutup imbauannya dengan harapan agar seluruh satuan pendidikan di Balangan dapat menuntaskan pendataan tepat waktu.

 

“Semoga semua madrasah diberi kemudahan dan kelancaran dalam memperjuangkan data siswa yang valid dan akurat,” pungkasnya.

 

Penulis: Uswah

Foto: Uswah

Related Posts

Post a Comment

0 Comments